尊敬的李彩敏、王春、孙胜军、冯亮、巩超委员：

你们好！感谢您对我区教育事业的关心关注。您的提案已经收悉，我们进行了认真研究，现答复如下：

近年来，章丘区教体局秉持“以人为本，育人健心”的理念，坚持发展、预防和危机干预相结合，深入实施“三二一强心赋能”行动，重点开展健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的心理健康工作体系构建研究与探索，旨在实现“全员育心，全心育人”工作格局，培养学生的积极心理品质，促进学生身心健康发展。

1.强化三项建设，提升核心能力，深化内涵发展

一是强化师资队伍专业素养建设。充分发挥区心理健康教研交流中心职能，以培促训、以训促能，组织全区各级各类专业技能培训，已经形成每学年组织一次分管领导培训、每学期一次班主任培训、每月一次心理教师培训的“三个一”培训模式。

二是深耕心理课程体系建设。以学生心理感受和心理体验为核心，以解决学生成长问题和开发学生潜能为主线，逐步丰富和完善心育课程体系，着力开展发展性心理健康教育工作。

三是完善教研体系建设。现已构建起“区中小学心理健康教育教研交流中心为主，片区、学校教研”相结合的“区—片—校”一体化心育教研工作体系，通过公开课、专题课、优质课评选、教学能手评选、青年教师素质大赛、心育论坛等方式开展心理健康教育教研活动，实现了“全区教研、全面教研、全员教研”的区域心育教研发展框架，全面推动了我区心育质量的整体提升。

2.打造两个特色，强化多元合作，推动心育创新

一是搭建特色平台。与区妇幼保健院联合，组织全区各中学参加了国家卫健委妇幼中心“青少年心理健康发展项目”工作。截至目前，共有22所学校参与服务包授课，5所高中学校参与同伴支持工具包工作，系统培训师资70余人，15人次接受国家卫健委妇幼中心和国家心理中心的师资培训。2024年5月，与山东大学计算心理学研究院及章丘区妇幼保健院三方共建学生数字健康实验室，以“数字赋能、科学干预”为核心，采用先进的数智化手段，构建起一套科学完善的家校社医政五位一体模式架构。目前，借助实验室的最新研究成果，搭建数字健康平台，已经开展面向全区所有学生的心理健康普查。

二是开展特色心理健康主题月。确定每年5月为全区心理健康教育主题月，统筹设计，成功组织了“多彩校园 健康心态 蓬勃人生”“心助力 向未来”“温情五月之爱的抱抱”等主题月系列活动，营造了积极向上、健康和谐的校园文化氛围。

3.密织防护网络，筑牢心育防线，确保心育成效

一是全天开放心理咨询室，开通区、校级心理热线。制定《危机干预团队工作方案》《重点关注学生持续帮扶工作要点》，指导和组织全区中小学开展面向全体学生的心理健康普查，建立学生心理成长档案。完善“预防、预警、干预、跟踪”的“三预一跟”机制，设立重点学生台账，干预跟进。成立章丘区心理危机干预专业团队，建立“心理筛查——科学评估——实时预警——转介诊疗”的危机预防长效工作机制，分层级提供专业心理疏导和治疗。

二是完善家庭教育宣讲制度，定期开展进学校、进社区、进镇街宣讲活动。2024年，共推出线上家庭教育微课堂20期，济南日报以《巧用微课堂，为家庭教育打开一扇窗》为题进行了报道。开展进社区、进镇街宣讲活动50余场，受益家长5000余人。各学校通过家长学校、家长会、家访等多种渠道，宣传心理健康观念，2024年开展家庭教育讲座、团体辅导、家长沙龙150余场，受众家长3万余人。

三是积极推进医教融合工作。开通建立区妇幼保健院儿童心理与行为门诊、区精神卫生中心、省精神卫生中心三条学生就医绿色通道，为扎实推进心理健康教育，赋能教师发展，提升学生心理素质，部门联动，同向发力。

下一步，区教体局将进一步加强多部门合作，做好顶层设计。强化心理健康教育队伍建设，确保每所学校至少配备1名专职教师。持续推进学校心理辅导室建设，提高知晓率和利用率，丰富心理辅导方式。通过多种渠道普及心理健康知识，提高学生、家长和社会对心理健康的认知。以心理辅导课、心理讲座、心理拓展活动等方式，大力开展面向全体学生的发展性心理辅导，提升学生心理品质。强化医教结合，优化绿色通道，为学生提供便捷的心理诊疗服务。加强与科研机构的合作，将研究成果转化为实际应用，提升学生心理健康服务水平。

心理健康教育，是“春风化雨润物无声”的长期性工程。我们深知责任重大，但也充满信心！我们的目标是不让一个孩子掉队，一个都不能少。未来，我们将不断完善和优化工作方式，为学生打造一个和谐、安全、积极、健康、向上的成长环境，助力他们身心和谐，迎来幸福人生。

济南市章丘区教育和体育局                                           

2025年6月30日