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章丘五中危化物品安全事故应急预案
区教体局
2026-04-29

章丘五中危化物品安全事故应急预案

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化学危险品具有易燃、易爆、剧毒、强腐蚀性和强氧化性等特点,在实验教学及存放过程中,有可能出现意外事故。为保证广大师生的人身安全,及时控制事故扩大,有序地组织开展抢救工作,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,特制定章丘五中化学危险品安全事故应急预案。

第一条 事故发生的原因、预防措施及处理方法

(一)火灾

发生原因:

1.点燃的酒精灯碰翻或酒精喷灯使用不当。

2.可燃物质如汽油、酒精、乙醚、苯、丙酮、氢气、乙炔等因接触火焰或处在较高温度下着火燃烧。

3.能自燃的物质如白磷等由于接触空气或长时间氧化作用而燃烧。

4.化学反应引起的燃烧或爆炸。

5.电路故障

预防措施:

1.易燃物和强氧化剂分开放置。

2.进行加热或燃烧实验时,要求严格遵守操作规程。

3.使用易挥发的可燃物质,实验装置要严密不漏气,严禁在燃烧的火焰附近转移或添加易燃溶剂。

4.使用酒精喷灯前应先检查盛酒精的桶有无酒精外漏,酒精蒸气出口处有无局部阻塞。

5.易挥发的可燃性废液只能倾入水槽,并立刻用水冲去。可燃废物如浸过可燃性液体的滤纸、棉花等,不得倒入废物箱内,及时在露天烧去。不得把燃着的或带有火星的火柴梗投入废物箱内。

6.实验室内严禁吸烟。

7.实验室内备有砂箱、灭火器等防火器材。

9.实验结束离开实验室前,仔细检查酒精灯是否熄灭,电源是否关闭。

处理方法:

1.迅速移走一切可燃物,切断电源,关闭通风器,防止火势蔓延。

2.如果是酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧,用湿抹布、砂子盖灭,或用灭火器扑灭。如果衣服着火,立即用湿布蒙盖,使之与空气隔绝而熄灭。衣服的燃烧面积较大,可躺在地上打滚,使火焰不致向上烧着头部,同时也可使火熄灭。

3.扑灭化学药品、试剂造成的失火要注意以下事项:

1)比水轻的有机溶剂(如苯、石油烃类、醚等)着火,切勿用水扑救,对于这些物质的燃烧用细砂覆盖或用泡沫灭火器扑灭。

2)比水重且不溶于水的有机溶剂(如二硫化碳)着火,可用二氧化碳灭火器灭火。

3)与水发生剧烈作用的化学药品着火,如金属钾、钠、镁、铝粉、电石、三氯化磷、五氯化磷、过氧化氢、过氧化钠、过氧化钡等切勿用水扑救。这些物质小范围的燃烧可用细砂覆盖,使之与空气隔绝而熄灭。若燃烧范围较大时,应用干粉灭火器扑救。

4)如果在烧杯、蒸发皿或其它容器中着火时,可用玻璃片、金属板甚至木板覆盖,通常即可使火熄灭。

(二)爆炸

发生原因:

1.点燃未经检验纯度的氢气、乙烯、乙炔等气体,或在检验纯度时疏忽而引起爆炸。

2.仪器装置错误,在加热过程中形成密闭系统,或操作大意,冷水流入灼热的容器。

3.某些固体试剂混和后研磨发生剧烈化学反应,如误把红磷和氯酸钾混和后进行研磨。

4.气体通路发生堵塞故障。

5.在密闭容器里加热易挥发的有机试剂,如乙醚。

6.减压试验时使用薄壁玻璃容器,或造成压力突变。

预防措施:

1.在点燃氢气、乙烯或乙炔等可燃性气体前,必须检验它的纯度。这些气体的发生器应远离灯火。

2.固体试剂应分别研磨。

3.蒸馏时,仪器系统不可完全密闭。使用气体时,应严防气体发生器或导气管堵塞。

4.在减压蒸馏时,不可用平底或薄壁烧瓶,所用橡皮塞也不宜太小,否则易被抽入瓶内或冷凝器内,造成压力的突然变化而引起爆炸。操作完毕后,应待瓶内液体冷到室温,小心放入空气后,再拆除仪器。

5.对在反应过程中估计会有爆炸危险的,则使用防护屏和护目镜。

6.长期静置或加热的银氨络盐溶液是一种强爆炸性物质(存在AgN3叠氮化银),因此不长期放置银氨溶液。加热或混和这种溶液时,必须十分小心。万一发生爆炸,如伴有失火,则按照(一)所述方法处理。如有人身伤害应送医院治疗。遇到大量出血,应先止血。

(三)中毒

发生原因:

1.接触了有毒物质或吸入有毒气体。

2.对有些试剂的性质不够了解,处理不当。如黄血盐本身无毒性,但若与酸作用,就会分解出剧毒的氰化氢气体。

3.制备有毒气体的装置不合理或操作不熟练。

预防措施:

1.一切能产生有毒气体的实验,必须在通风橱内进行。必要时戴上防毒口罩或防毒面具。

2.有毒药品应严格按操作规程和规定的限量使用。

3.使用气体吸收剂来防止有毒气体污染空气,如氯气可以通过氢氧化钠溶液吸收。

4.有毒的废物、废液要倒在专设的废液桶里,由实验员经过消毒处理后再酌情处理。

5.禁止在实验室内饮食或利用实验器具贮存食品,餐具不能带进实验室。

6.手上如沾到药品,应用肥皂和冷水洗除,不宜用热水洗,也不可用有机溶剂洗手。

7.皮肤上有破伤,不能接触有毒物质。

8.处理液溴、氯化氢、氯气、氰化物、甲醇、氯仿、四氯化碳、苯、硝基化合物、苯胺、酚类等药品时,要严格遵守操作规程,必要时,可戴防护目镜和橡皮手套。

9.实验室经常注意通风,即使在冬季,也适时通风。

万一发生中毒,一般的急救方法如下:

1.吸入氯气、溴蒸气、硫化氢、一氧化碳等有毒气体时,会引起头晕、乏力、呼吸弛缓等感觉,应该立即离开实验室,转移到空气新鲜的地方。对吸入氯气、溴蒸气的,可嗅闻由等体积酒精和10%氨水的混和液的蒸气来解毒。

2.误吞毒物,常用的急救方法是给中毒者先服催吐剂,如肥皂水、芥末和水或给以面粉和水、鸡蛋白、牛奶和食用油等缓和刺激,然后用手指伸入喉部引起呕吐。对磷中毒的人不能喝牛奶,可用5~10毫升1%的硫酸铜溶液加入一杯温水内服,以促使呕吐,然后送医院治疗。

3.有毒物质落在皮肤上,要立即用棉花或纱布擦掉,除白磷烧伤外,其余的均可以用大量水冲洗。如果皮肤已有破伤或毒物落入眼睛内,经水冲洗后,要立即送医院治疗。

(四)烧伤

烧伤是由灼热的液体、固体、气体、化学物质或电热等引起的损伤。为了预防烧伤,实验时严防过热的物体与身体任何部分接触。

1.烧伤的伤势一般是按烧伤深度不同分为三度,烧伤的急救办法应根据各度伤势分别处理。

一度烧伤:只损伤表皮,皮肤呈红斑,微痛,微肿,无水泡,感觉过敏。如被化学药品烧伤,应立即用大量水冲洗,除去残留在创面上的化学物质,并用冷水浸沐伤处,以减轻疼痛,最后用1∶1000“新洁而灭”消毒,保护创面不受感染。

二度烧伤:损伤表皮及真皮层,皮肤起水泡,疼痛,水肿明显。创面如污染严重,先用清水或生理盐水冲洗,再以1∶1000“新洁而灭”消毒,不要挑破水泡,用消毒纱布轻轻包扎好,请医生治疗。

三度烧伤:损伤皮肤全层、皮下组织、肌肉、骨骼,创面呈灰白色或焦黄色,无水泡,不痛,感觉消失。在送医院前,主要防止感染和休克,可用消毒纱布轻轻包扎好,给伤者保暖,必要时注射吗啡以止痛。

2.烫伤:伤口上搽烫伤药膏,注意不要把烫伤引起的水泡弄破,也不要用凡士林或油脂涂伤口。

3.被强酸腐蚀:立即用大量水冲洗,再用碳酸钠或碳酸氢钠溶液冲洗。

4.被浓碱腐蚀:立即用大量水冲洗,再用醋酸溶液或硼酸溶液冲洗。

5.被液溴腐蚀:立即用苯或甘油洗涤伤处,再用水冲洗。

6.被磷灼伤:用硝酸银溶液或硫酸铜溶液或高锰酸钾溶液洗伤处,再行包扎。切勿用水冲洗。

7.被石炭酸腐蚀:用大量水冲洗,再用4体积酒精(10%)和1体积三氯化铁(1N)的混和液冲洗。

实验室里备有救护药箱,在实验室的固定处放置。箱内贮放下列用品:

1.消毒纱布、消毒绷带、消毒药棉、胶布、剪刀、量杯、洗眼杯等。

2.碘酒(5~10%的碘片加入少量碘化钾的酒精溶液)、红汞水(2%)或龙胆紫药水(供外伤用)。注意:红汞与碘酒不能合用。

3.治烫伤的软膏、消炎粉、甘油、医用酒精、凡士林等。

4.硼酸(2%的水溶液)。

5.醋酸(2%的水溶液)。

6.碳酸钠或碳酸氢钠(3%的水溶液)。

7.过氧化氢(双氧水,3%的水溶液)

8.硫酸铜(5%)溶液或硝酸银(1%)溶液。

9.高锰酸钾晶体,用时溶于水制成溶液。

第二条 成立章丘五中应急救援领导小组

 长:万传兵15662667886 (学校安全第一责任人)

副组长:石凤吉18660177228 (实验室负责人)

  员:后勤主任李秀河18660177020 (后勤保障负责人)           

  员:韩杰18660199099 马道新18660176158  校医辛杰13791047057等有关人员(负责具体救援工作)

第三条 领导小组职责:

1.组织学校各部门制定突发事件应急救援预案,一旦发生突发事件,按照应急预案迅速进行处置,突发事件发生后,及时准确报告县教委有关部门。学校应急救援领导小组为最高指挥机构。

2.根据突发事件的情况,学校统一组织应急救援预案的实施工作。

3.在本学校内紧急调用各类物资、设备、人员等,事故后应及时归还或给予补偿。

4.有危及学校和人员险情时,及时沟通情况并组织人员和物资疏散工作。

5.配合有关部门进行事故调查处理工作。

6.做好稳定学校教育教学秩序和伤亡人员的善后及安抚工作。

7.向上级领导部门报告突发事件的原因、责任、结果及处理意见。

第四条  突发事件报告应急救援程序

1.一旦发生突发事件,目击者或当事人立即向单位突发事件应急救援工作组报告情况,工作组立即向教委应急救援领导小组报告,不得迟报、漏报和瞒报。

2.突发事件应急救援工作按突发事件报告应急救援流程进行处置。

第五条 突发事件现场的保护及具体措施

1.突发事件发生后,学校领导小组和工作组相关工作人员力争第一时间到达现场,迅速组织救援。

2.事件发生单位和有关部门必须严格保护现场,抢救伤员、财产、疏散(导)人员。

3.详细记录案情,绘制事件现场图,进行现场拍照。并妥善保存现场重要痕迹和物证等。

第六条 应急救援联系电话: 办公室83315861


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济南市章丘区第五中学

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