章丘区实验中学科学教育工作专项发展规划

为深入贯彻落实习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，全面落实《济南市建设全国中小学科学教育实验区实施方案》，加快推进学校科学教育，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，以全面提高学校科学教育质量和学生科学素养为发展目标，以健全科学教育工作体系、扩大科学教育资源供给、深化科学教育改革创新、强化科学教育师资培养、加强科学教育组织保障为重点，营造热爱科学、崇尚创新的学校文化，为办好家门口的优质教育做出贡献。

二、目标要求

通过3年的努力，学校科学教育体制机制更加完善，基本建成全方位育人，全周期、全过程评价的工作体系。学校科学教育资源有机整合，科学教育实践活动丰富多彩，科学教师队伍持续壮大、素质和能力明显增强，科学教育质量显著提高，学生科学素养明显提升，科学教育在促进学生健康成长、全面发展中的作用更加显现。

建设科技校园，有1名科学副校长，配齐科学教育教师，有教师成为济南市中小学科学教育学科带头人，有课题在市级科学教育专项课题中立项，创建成科学教育引领校。

三、重点任务

（一）加强科学教育课程资源开发

1.健全科学教育课程体系。开足开齐开好科学类课程，落实国家课程标准，推进国家课程、地方课程和校本课程协同育人。建立“大科学教育”课程体系，加强物理、化学、生物、地理、信息技术等科学教育课程的整体谋划和集成设计，探索综合课程开发，形成内容丰富、领域宽泛、分层分类的科学类课程群。（教学管理部）

2.开发科学教育校本课程。根据初中学生实际，开发不低于10门科学教育类校本课程。在课程资源开发中坚持素养导向，注重学生科学精神、科学思维、科学方法、科学眼界、科学素养的培养。（教学管理部）

3.拓展科学教育课后服务。将科学教育作为学校课后服务最基本、必备的项目。充分用好课后服务时间，利用实验教学环境和科创活动空间开展科学实验、科创活动、小课题研究等，将课后服务打造成科学教育的重要阵地。科学类课后服务课程不少于1/3，每周安排1—2天的课后服务时间作为科学“智作”时间，鼓励学生积极参与科学实验、科技创作、创客活动、观测研究等，不断提升课后服务的吸引力。加强学生科技社团、兴趣小组的建设，引导支持有兴趣的学生长期、深入、系统开展科学探究与实验。（学生发展部）

（二）推动科学教育教学方式变革

4.加强科学教育教学研究。建立科学课程“半天无课教研日”制度，通过区域研修、校本教研，强化学校科学教育教学研究，促进教师全面探索科学教育教学方式改革与创新。优化科学及相关学科作业设计指引，加强探究类、体验类、实践类作业设计。组织科学教师积极参加科学教育教学专项研究课题，形成一批科学教育教学、跨学科综合性实践性教学和实验教学优秀成果案例。（教学管理部）

5.深化科学教育课堂教学改革。围绕真正让学生明白“什么是科学，为什么要学习科学”的根本性问题，设计教学内容，深化教学改革，提高课堂质量。倡导启发式、探究式、项目式教学，提升学生动手实践能力、创造性思维能力和合作能力，全面提升课堂教学水平，形成科学课程教学模式。注重真实问题情境创设、任务驱动问题研究、知识学习与实践结合，推动课内课后一体设计，理论实操有机结合，把科学教育的系统性、综合性和实践性落到教学实处。学校各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。（教学管理部）

6.提高科学学科实验教学质量。按照实验室管理规程，配足配齐实验室管理人员。将实验和探究实践教学纳入教学基本规范，强化实践性教学要求，增加实验课落实比例，规范实验安全管理。精心设计实验内容，注重与多学科融合教育、人工智能教育、社会实践等有机结合，着力培养学生的科学兴趣和实验探究能力，促进学生高阶思维的发展。强化实验能力考查，组织学生参加实验操作考试，定期组织开展中学生实验操作比赛。开展物理、化学、生物学等学科自制实验教具比赛。（教学管理部）

（三）加强科学教育资源建设和使用

7.积极创建科技校园。加强现代数字化实验室建设，引入虚拟现实和增强现实技术，打造数字化实验环境。加强科学类学科功能室、创客实践室、创新实验室、数字化实验室等科学教育空间建设，创设泛在式科学教育场域。在现有实验室、功能室基础上加装、补配科学教育学科实验或实操仪器设备，建设复合型综合实验教学环境，提高实践课的信息化、数字化、智能化水平。用好校外科学教育基地。（学生发展部）

8.用好科学教育社会资源。组织学生到国家和省、市各级科普教育基地、研学基地等参观体验或研学。在课后、节假日、寒暑假，鼓励学生自主到校外科学教育场所参观学习。（学生发展部）

9.组织丰富多彩的科学教育活动。每年举办一场学生科技节，举行科普进校园活动。组织开展形式多样的发明创造展示活动，激发学生参与科技创新实践的热情；开展青少年科学调查体验、青少年科学教育沙龙、青少年科学教育校长论坛、科学剧展演等活动，涵养学生科学精神。（学生发展部）

10.实施家校社协同育人。以学生为纽带，密切家校社联系互动，建立学校、家庭、社会科学教育资源融汇贯通的统筹机制，影响带动全市市民融入科学教育活动，让学生将课堂所学传递给家人、社区，实现市民科学素养的整体提升。择优聘请一批热爱教育事业、科学教育经验丰富的科学家和科技工作者，走进校园作科学报告、讲述科学故事、宣讲科学家精神。（学生发展部）

（四）强化科学教育教师队伍建设

11.配齐配强科学教师。邀请相关专家与学校结对担任科学副校长。鼓励符合条件的家长及社会有关人员担任科普教育志愿者。加强学校在科学教育和科技创新方面的师资力量。（教学管理部）

12.加强科学教师培训。充分发挥教师在科学教育中的第一资源作用，提升科学教师业务能力和水平。加强中小学科学教师的专业培训，鼓励科学教师积极参与科技项目和实践活动，引导科学教师在教学中更加注重学生科学精神、科学素养的培养。组织科学骨干教师到国内先进地区、科学教育名校交流学习，积极参与科学教育交流活动，借鉴先进的科学教育理念。组织科学教师参加中小学科学教师实验教学技能大赛等活动。（教学管理部）

（五）完善科学教育评价机制

13.建立科学教育评价体系。落实新时代教育评价改革相关要求，加强评价结果分析与反馈运用。以评价科学教育育人实效为导向，坚持面向全体学生，坚持结果评价、过程评价、增值评价、综合评价并重。对于学生，侧重评价学生科学素养、实验能力和探究实践能力等。学生实验、探究实践能力评价结果，纳入学生综合素质评价记录。（学生发展部）

四、组织保障

（六）完善科学教育工作机制

14.成立学校科学教育工作小组。成立科学教育工作组，专门负责学校科学教育工作的规划研究，拟定学校科学教育工作方案并抓好组织实施，指导做好科学教育工作。（教学管理部）

15.实施学校科学教育三年行动计划重点项目。聚焦课程、教学、师资、考评、资源等方面重点难点问题，以项目化方式稳步推进，发布实施科学教育三年行动计划重点项目，明确项目内容、推进举措和完成时限，工作小组定期调度，促进列入三年行动计划的项目按期达到目标效果。（教学管理部、学生发展部）

（七）加强科学教育经费保障

16.落实经费保障。将科学教育经费列入学校预算，加大对科学教育的支持力度。支持开展科学教育相关活动、科学教育引领校建设、开发与推广特色课程资源等。（后勤保障部）

（八）营造良好科学教育氛围

17.加强宣传引导。宣传推介科学教育的先进理念、举措做法和经验成效。将科学教育纳入学校“双减”工作重点宣传内容，加强师生原创科普作品创作和网络传播。举办科技节、科学教育论坛以及各类科学教育成果交流展示活动，营造科学教育良好氛围。（学生发展部）

18.弘扬科技报国精神。大力弘扬科学精神和科学家精神，深入挖掘学校周边爱国主义教育资源，探索爱国主义教育与现代科学教育相互衔接，科学教育与研学旅行、劳动教育相互融通，激励中小学生树立科技报国远大志向。（学生发展部）

附件：章丘区实验中学科学教育三年行动计划（2024-2026年）重点项目清单

附件

章丘区实验中学科学教育三年行动计划（2024-2026年）重点项目清单