济南市章丘区诺德实验学校

2021-2024三年发展规划完成情况

三年来，诺德实验学校以校训为载体践行社会主义核心价值观，围绕德、智、体、美、劳五个维度，以“中国学生发展核心素养”为指导纲要，以“全面发展的人”为课程培养目标，构建了具有诺德特色的生态教育课程体系。诺德生态教育课程文化体系立足“全面发展的人”，通过五大课程领域：道德与修养、语言与交往、艺术与审美、科学与创造、运动与健康，立足三大课程：基础课程、拓展课程、实践课程，培养孩子们“爱生活、会生活、能负责、肯担当”。

三年来，学校审时度势提出生态教育理念，以“为党育人 为国育才”文化为品牌，以诚信教育为抓手，以创建现代生态学校为目标，以优化生态环境、生态德育、生态课堂和生态团队为载体，以师生和谐发展，终身发展为己任，学校已成为学生陶冶身心的花园，培养聪明才智的学园，发展个性特长的乐园。

经过短短三年时间的积淀与发展，学校学生日益增多，办学规模越来越大，在教学质量、课程建设、课堂教学改革、教师专业成长等方面有了长足发展。近年来，学校先后被评为国家级地震科普教育示范学校、山东省健康示范校、山东省绿色学校、STEA创客教育实训基地、济南市道德与法治学科示范学校、济南市语言文字规范化示范学校、章丘区教书育人先进单位、章丘区教学示范学校、章丘区片区教研先进单位等荣誉称号。

在学校党总书记魏兆斌的带领下，全体诺德人精诚团结、顽强拼搏、勤奋务实、与时俱进，用三年时间谱写出了学校发展史上的新篇章！

一、党建引领，助推学校新发展

三年来，在区委区政府和区教体局的正确指导和关怀下，学校领导班子集思广益，设计布置了以“为党育人 为国育才”为主题的党建文化长廊。以中国人民从站起来、富起来到强起来为主线，融入新时期涌现出的时代精神、英雄事迹及章丘地域文化，包括：抗日英雄辛锐的英雄事迹、新时代最美奋斗者高淑贞的奋斗故事和我校优秀思政教师胡爱红的工作履历等，让师生明白，英雄就在身边，卓越出自平凡。

学校在重点打造党建文化和校园文化的同时，重视加强学校党建工作，除“三会一课”常规工作之外，学校开展了“四个一”党建活动，将党建工作和日常工作有机结合。“四个一”活动包括每个党员挂靠一个班级，指导一名青年教师，帮扶一名困难学生，党员干部挂靠一个级部。充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

学校着力加强党支部的核心作用，凡“三重一大”事项，经支部、校长办公会统一决定后才可实施。坚持务实高效，保证决策的科学性；充分发扬民主，广泛听取意见，保证决策的民主性；遵守国家法律法规、党内法规和有关政策，保证决策合法合规。

二、多措并举，力促教学质量新提升

学校始终致力于通过教育教学改革来提升教学质量，开展了一系列以提高教师教育教学与科研能力为核心，以开发学生多元智慧，促进学生全面发展为目的的教育教学研究与改革活动，促进了教学质量的提高，取得了良好成绩。

小学部，以“导师团”为载体，实施“教师攀登工程”，举行教师读书沙龙、基本功大比武、优质课评选等教研活动，有效拓宽教师专业发展路径，成效显著。

小学部依托学校生态课堂教学理念，推行实施【三四三】教学模式，通过激趣预学—合作共学—延伸展学—反思省学四个教学环节，加大教与学方式改革力度，把有效课堂的聚光灯照向学生。本学年，在教研室组织的期末质量检测中，我校六年级语文获全区第六名，四年级数学、道法、科学、五年级科学等多个学科获全区第八名，四年级语文等学科获全区第九名的优异成绩。

课堂之外，丰富多彩的校园活动成为学生健康成长的载体。

师生共读书活动已蔚然成风，书香溢满校园的每个角落。在参加济南市“书香妙笔”读书征文活动中，我校获先进集体，王孝鑫、鹿永鑫等多位同学获一等奖。在古诗文经典诵读大赛中，我校选手刘晓婧、李周潇涵等同学荣获一等奖。

学校定期举行歌咏比赛、“古诗词狂欢节”、“书画展览”、“汉字文化节”、体育节、“口算小达人”“小小朗读者”等异彩纷呈的活动，为学生搭建展示才艺的平台，丰富学生课余生活，陶冶学生情操，让每位学生在学校都找到一种归属感和幸福感。我校王湛岭、杨胤宁同学获济南市青少年科技创新大赛一等奖；赵宇哲、冯绍禹获章丘区第四届STEAM课程学习成果展示一等奖；牛甲琪、刘静涵获济南市“数说中国”二等奖，宋世琦等八位同学获章丘区数学讲题大赛一等奖；

学校积极开设学生心理健康课程，举办学生心理健康讲座，邀请全国心理教育专家谢柳柳、郭海燕，章丘心理教研员赵鹏等数位心理学专家来校为学生做心理健康讲座。学校通过“一生一案”问卷调查、建立跟进辅导档案，每周定期开展“一对一”心理辅导等活动，健全学生人格。

借助我校九年一贯制的优势，定期开展小初联合大教研活动，开展听评课研讨活动，与龙盘山幼儿园合作开展幼小衔接教研活动。在各种活动的开展中，我们从兴趣阅读、转变活动方式、思维教学等方面切入，在学习习惯、学习兴趣、学习能力等方面做好培养与过渡，有效提升教师衔接教学的意识和实践能力。

学校初中部根据SWOT分析，结合初中部现状，通过“诺德自主课堂”建设、打造集体备课模式、青年教师培养、建立和完善课程体系来提升教学质量。

初中部逐步建立和完善了“诺德自主课堂”教学模式及其必备环节。把课堂真正还给学生，把课堂的“主演”由教师变为学生，使学生成为课堂的主体

制定了“先周备课，一课三备”的集体备课模式及流程。各备课组打好团体战，向课堂45分钟要质量

初中部不断完善课程体系，以达到学生成才、教师成功、学校成名，最终实现“让平凡生命绚丽绽放”的育人目标。

初中部建立了“学、模、说、讲、评、推”青年教师成长模式。通过系列活动的开展，发现青年教师的闪光点与长处，进而为教师搭建校际交流、片区教研等展示平台，以激发和鼓舞教师形成你追我赶的良好竞争态势。并大力宣传教师的优秀成果，对外塑造学校强有力品牌，打造良好的社会声誉。

三年来，一位教学获山东省优质课一等奖，一位教师获山东省优质课二等奖，两位教师获济南市优质课一等奖，多位教师获章丘区优质课一等奖、教师素质大赛一等奖。我校刘秀珍、李人文老师合作撰写的六年级下册《古诗三首》作业设计在《教育学刊》上刊登。

三、五育并举，全面培养时代新人

学校以“全面发展的人”为培养目标，以德、智、体、美、劳五育教育为依托，从国家、社会、学校、个人四个维度进行课程体系设计，构成了具有诺德特色的五育并举生态教育课程体系。

（一）德如生命之树的根本，根牢方能茂盛：在德育方面，我校将“社会主义核心价值观教育”“中华优秀传统文化教育”“生态文明教育”“理想信念教育”“心理健康教育”融入日常教育，引导师生明大德、守公德、严私德。

（二）智如经脉，创新为源：我校努力探索课堂教学改革、创新课堂教学模式、提升教师育人水平。在老师们的倾心培养下，学生习得思维，收获知识，为成为一名合格的社会主义建设者和接班人打下了坚实的基础。

（三）体如枝叶，身心发展：在体育方面，我校一方面做好“面”的覆盖，开齐开足体育课，确保每个学生均掌握基本运动技能，并全面落实早操、体育大课间和每天一小时校园体育活动制度。另一方面注重“点”的突出，实施“一校多品”工程，陆续推开篮球、足球、轮滑、乒乓球等体育项目，重点发展羽毛球特色项目，让每个学生都能拥有自己喜欢的体育课程或1-2项体育运动特长。

（四）美如风日，以美育美：我校秉承“全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”的指示精神，广泛开展以音乐、舞蹈、美术、书法等课堂教学为主，以艺术社团、艺术节活动等为辅的美育课程体系，陶冶学生的审美情操和人文素养。

（五）劳如耕耘，天道酬勤：我校围绕“树立劳动意识、学习劳动知识、实践劳动技能”三个维度，以校内劳动为主渠道，广泛整合校外劳动教育资源，积极打造劳动课程体系。

一是依托教室及卫生区，设立图书管理员、水电小管家、护绿小能手、校园小交警、环保小卫士等岗位，让孩子参与班级与学校卫生管理，培养劳动服务意识。

二是充分发挥家庭教育作用，根据学生年龄特点设置不同的家务劳动内容，培养学生自我服务及服务家庭的意识。

三是有效进行资源链接，与 “中铁诺德物业管理有限公司”、“鸣羊山自然生态园”、“山东米宝宝餐饮管理有限公司”等一系列校外劳动教育实践基地挂牌与合作，通过各类岗位体验、社会公益活动，让学生体验奉献的乐趣，培养学生服务社会的意识。

四是依托社团活动，开展校内劳动实践课程，通过开设面塑、厨艺、西点、环保酵素制作等课程，提高学生的实践技能。

四、干部提质，提升学校管理软实力

（一）探索一贯制学校管理新模式，实施小初深度融合。

学科融合：整合小学高年级和初中七年级的语文、数学、英语教材，尝试将小学六年级知识向初中适当拓展延伸。

联合教研：以教研组为单位，多次组织小学部、初中部教师联合教研活动，选派初中部教师到小学部轮岗交流，探索小学、初中知识点有效衔接。

无缝衔接：每年暑假前，学校指派有经验的老师为过渡期班主任，整建制接管六年级学生，指导他们的学习、生活、心理辅导。帮助学生顺利度过暑假，做好步入初中的一切准备。

（二）推进实施级部管理体制，培养学校管理梯队。

本学期，经过民主推荐、严格考察，从每个级部的优秀班主任队伍中选拔一人担任级部主任，由魏兆斌校长对级部主任进行培训指导。让他们认识学校设立级部主任的重要意义，明确级部主任的职责，习得工作方法。通过近一学期的工作实践，充分证明了级部管理的重要性。级部主任的工作能力也有了明显提升。

（三）重新修订完善《教师考核细则》、《班级管理考评办法》、《评先树优实施办法》，使之更加公平、科学、合理，极大的调动了教师工作的积极性。

五、温暖工程，提升教师幸福力

学校始终把教师身心健康、幸福生活作为头等大事。每年为老师定期查体，每逢教师生日，呈上蛋糕；关心年轻教师成家问题，学校工会领导，在工作之余当好月老，已促成多位教师成功牵手。

我校坚持开展为教职工送温暖活动。做好中秋、春节等传统节日教师福利发放工作；坚持“五必访”制度，慰问生病教职工十余次；凡结婚、生子、直系亲属去世，行政及工会领导必到场慰问；为我校第一位退休教师，马建芳老师举办温馨的退休仪式。

为增强教师体质健康状况，提升教师精神面貌，我校积极开展教师文艺体育活动。教师利用课余时间，进行羽毛球、乒乓球等体育锻炼，已蔚然成风。我校成功举办了庆三八拔河比赛、庆国庆羽毛球比赛、冬至师生包水饺、庆元旦师生联欢会等系列活动。

六、校园安全，为学生成长保驾护航

三年来，我校始终把安全工作放在各项工作的首位，牢牢树立“安全无小事，责任重于泰山”的理念，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，努力提高安全管理水平。

我校进一步完善学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查与日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，对涉及学校安全保卫的各项工作，都能做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。将安全教育工作纳入教职员工考核内容，贯彻“谁主管，谁负责”、“谁在岗，谁负责”的原则，推行“首遇责任制”，组织教师层层签订安全责任书，做到职责明确，责任到人。

严格实行外来人员和车辆登记制度，严禁社会闲杂人员进入校园。加强校内值班巡逻，重点加强对易发事故、事件区域的夜间巡逻，避免各类侵害事件发生。

与交警、交通等部门密切配合，保障校园周边环境安全，加强对校车的监督管理，组织校车疏散应急演练，教育引导学生不乘坐“黑车”，不乘坐超载车辆，开展“一盔一带”宣教活动。

我校积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，利用《致学生家长一封信》、班会课、活动课、法治副校长授课、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等途径，通过讲解、演示和演练等形式，使学生接受比较系统的防溺水、防欺凌与性侵、防交通事故、防触电、防食物中毒、防传染病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。一系列举措的实施，我校师生的法治观念及各方面安全意识得到显著提升。

七、精准施策，落实“双减一提高”

双减政策实行以来，我校多措并举，落实“双减”政策。扎实开展周末义务辅导进社区活动，解决部分家庭周末没时间看管孩子，辅导作业有困难等问题，展现了新时代教师勇立潮头、敢于担当的精神风貌。

我校小学部进一步完善《诺德实验学校小学部作业管理制度》，实行级部统一布置作业，并将作业进行公示；各备课组每周进行作业设计教研活动，着力研讨如何把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业深度融合，为学生减负减压，把更多的时间留给学生做自己喜欢的事情。

我校初中部推行“自主课堂”教学模式，采取小组合作、分层帮教的形式，引导学生自主学习与合作探究，让课堂真正焕发生机与活力，提高课堂效率。扎实开展教研组大备课活动，充分发挥我校初中部骨干教师的引领作用，确保课堂教学效率的有效提高。初中部学生作业由各级部统一管理设计，控制作业总量，分层次布置作业。以减轻学生负担，提高作业质量，避免机械、重复性的作业。在晚自习延时服务期间，学生在教师的监督下自主完成作业，教师针对学生集中反映的疑难问题进行解答，晚自习结束前30分钟，学生进行合作帮教，解决疑难问题，巩固当天所学。

八、家校共育，共创美好新未来

我校积极探索“4321”家长学校办学模式，通过每班4个家长互助小组+3层师资梯队+2种互动方式+1套课程体系，努力开创家庭教育新局面，融合家庭、学校、社区三方面的力量，确保双减与五项管理有关要求落实到位，为学生身心健康成长了提供有力保障。

三年来，在家庭、学校、社区三方合作共育中，目标一致，边界清晰，发挥各自优势，取得了良好的共育效果。我校郭芳老师获得济南市家长学校优质课一等奖、山东省家长学校优质课一等奖第一名，并被聘请为济南市家庭教育讲师团成员。一年来，我校开展了网络家长会、线下家长会、教师全员家访、“亲子沟通”家长课堂、校外专家专题讲座等系列活动，均取得良好反响，深受家长认可与喜爱。

以上，便是全体诺德人以勇立潮头、敢于担当的精神，书写的三年答卷！

下一步我们将围绕“一条主线、两个重点、八个目标”继续构建学校生态教育体系。

一条主线：围绕“让平凡生命绚丽绽放”的校训，依托德、智、体、美、劳五育教育的实施载体，满足社会对学校教育的高品质要求。

两个重点：一是着眼于学生综合素养，提高课堂教学的有效性；二是着眼于教师专业化发展，提高教师专业技能和人文素养。

八个目标：培养学生具有“八个一”的目标：一身书香气，一手中国字，一副好身体，一项好技能，一个好榜样，一种好心态，一身好习惯，一项小体验。

忆往昔初心不忘，迎新程未来可期。

下一个三年，全体诺德人，将继往开来，扬帆逐梦，守正创新，砥砺前行。

为开启学校发展的新航程努力奋斗，

为打造有温度、有品质、有内涵的济南教育做出新的贡献！